1、儿女对生活环境的反应若不是像信心之子一样，认识、敬爱并事奉耶和华，就是像愚昧之子、不信之子一样，不认识他，也不事奉他。他们真的会主动回应，不是中立的。P30

2、我们如何解释约瑟的反应呢?在许多困难的塑造影响力之下，他将自己交托给神，内心与神有美好的关系，神使他透过这内在的关系而向外环境反应。他爱神，并且在神永远的爱和祂誓约的怜悯中，而不是在生活环境的影响力下，找到了人生的方向。P33

3、在教导儿女学习做决定之前，要先要教他们服从权柄。你要让儿女知道：神非常爱他们，所以赐给他们父母，作为慈爱的权柄，来教导和引领他们。儿女会做有智慧的决定，是跟父母学来的。P43

4、管教不是完全照着你自己的方法，也不是把你的怒气发泄在儿女身上。你是神的代表，要代替神督责你的儿女。如果你管教孩子，只因为不喜欢孩子的行为，而不是因为神不喜悦孩子悖逆他所认定的权柄，你就会越搞越糟。P45

5、神告诉我们管教的真正含义：它的目的不是惩罚，而是纠正；不是泄愤，而是矫正。父母管教孩子，就是不任由孩子死亡（箴19：18）。P50

6、父母管教的目标是更亲近孩子，为建造孩子的生命进行督责和恳劝，而不是与他们敌对。管教的目的是纠正，是医治性的，而不是惩罚性的；管教会带来成长，而不是痛苦。P51

7、父母要让儿女明白：认识神能改变他们的经历（包括在学校遇到恶霸这类经历），帮助他们面对成功和失败；当他们害怕、生气、受伤、得罪人和被得罪的时候，认识神可以使他们产生不同的反应；认识神的属性，可以帮助他们胜过试探；认识神也会影响他们生命的长期目标。P69

8、你必须帮助儿女了解，在活泼有力的信仰生命中生活，他们会有多么丰富的人生。P69

9、行为矫正的理论就是：对好行为要给予奖励，对不好的行为要给予惩罚。P81

10、教导儿女为了神的荣耀而活，要成为你最重要的目标。你要让他们认识到：无论是谁，只有认识并事奉这位永生真神，才能找到生命，而生命唯一有价值的目标，就是荣耀神并且永远以他为乐。P74

11、机警的父母不仅能使孩子逃离危险，还能让他们在此过程中学到东西。警告保护了孩子。P111

12、当孩子知道你会尽力透过他的观点来看这个世界，并且不想把他变成像你或其他人一样，而是帮助他了解自己所有的潜能，把他看做神所创造的、要来认识神并生活在与神相交的关系中，那么，他会信任你。P123

13、把杖责和智慧联系起来是非常重要的，不顺从父母权柄的孩子必言行愚昧，他拒绝神的管辖，只为随时随地满足自己的欲望而生存。愚昧人决意自己掌管自己，拒绝神的管辖，结局就是灭亡。P133

14、管教不会让孩子产生愤怒和郁闷的情绪，反之，它会使孩子与你和好，使你喜乐。P140

15、纠正和引导必须以基督为中心，唯有在基督里，迷途和被定罪的孩子才能找到生命的希望，找到饶恕、救赎和生活的力量。P154

16、请记住，不顺从父母的危险，就是不能得福、不能享长寿，因此儿女必须学会尊敬和听从父母。P168

17、你绝对不可以利用儿女来推销你的信仰，管教的目的不是向别人传福音，而是引导儿女的心。如果你利用他们来显示你的信仰，不但伤害了他们的尊严，也破坏了你和子女之间真诚的关系。P190

18、年轻人不会逃离一个无条件地爱他们、接纳他们的地方；他们不会逃离一个有稳固关系，有各种计划好的活动，有令人兴奋的事可做的家庭。P236

19、记住，亲子关系是暂时性的，夫妻关系是永久的。“因此，人要离开父母（暂时性的关系）与妻子连合，二人成为一体（永久的关系）。”（创2：24）P252

来源：本文选自泰德•特里普(英文名：Tedd Trip)《子女心,父母情》，英文书名《Shepherding a Child’s Heart》，由吕弟兄阅读并摘录。