1、福开森（1866-1945）是加拿大裔美国人，获波斯顿大学学士和博士学位，美以美会传教士，1887年来华，1943年返美，1945年在纽约州的克利夫顿去世，先后在南京、上海和北京等地工作、生活了五十六年，是中国近代史上为数不多的在华工作、生活时间超过五十年且事业有成、影响显著的外国人之一。P 001

2、傅勒尔担任西北大学校长六年（1870-1876），最重要的贡献就是大力开展学科建设，把这所学校建设成为一所大学，一所新式高等学校教育机构。P 110

3、与学科和课程建设一样，南京汇文书院的管理体制和规章制度建设，也是在边办学、边建设的状态中展开的，可以概括为三个特点，一是管理体制不断完善，二是规章制度不断健全，三是管理水平不断提高。P 140-141

4、科学就是了解和研究这个世界，就是了解和研究我们自己和我们的力量。宗教就是了解和研究上帝的世界，就是了解和研究我们为了谁，为了什么而生活、活动和存在。P 169

5、福开森服务传教事业做的第三件事，是接受中国教育会委任，担任该会在《教务杂志》开设的相当于本会通讯的教育专栏编辑，为会员之间的思想沟通、经验交流和学术探讨服务。P 232

6、教会学校要定位于培养两种人，一种是具有基督教信仰的本地传教工作人员，另一种是能够影响和引领中国教育发展和社会进步的人。P 444

7、这次“董事会风波”是交通大学历史上的第二次学潮。第一次学潮即1902年的“墨水瓶事件”，与学生不满教员的不民主管理、不许接触新事物有关，也是近代中国大学发展史上第一次学生运动。P 594

8、福开森谈教育问题，最关心三点：教育要为学生提供智力训练和道德培养服务，教育要为提高国民整体素质服务，教育要为培养领导者服务。P 620

9、捐赠毕生珍藏文物，助力中国文化艺术研究，是福开森为金陵大学发展做出的又一贡献。P 698

10、1941年12月太平洋战争爆发。1943年9月，福开森以日美交换侨民战俘身份，与女儿福梅龄一起返回美国，从此告别中国，告别这块深深热爱、为之献出全部人生的土地。P 736

来源：本文摘自郭峰《福开森-在华五十六年》，由朱弟兄阅读并抄录。