1、家庭是人际关系的建造中心，因为爱是人际关系的基础，是家庭功能的核心。当爱成为家庭的基石，我们就会努力去爱和我们一样不完美的人，成为他人在暴风雨中的避难所。家庭是相理代代相传的接力赛，是资源永不耗尽的经济单元，是填鸭教育之外的教育监督中心，是记忆的博物馆，是通过可开可关的门练习接待客人之处，也是维持婚姻平衡的地主。P7

2、家庭是一群个体的组合，他们在智力、情感、灵性、体力和心理等方面相互影响。家庭中的每个个体都在变化，因此那个混合各种因素得到的形式，没有哪两年、哪两月或哪两天是完全相同的。P10

3、家庭不是碎裂、散落、分裂的，而是经过岁月的打磨和几代人的传承还在共同成长的整体。家庭是一个动态艺术品，用不断发展、变化的美丽艺术形式，以小见磊地描绘出全体“家人”欢聚时更为宏大美好的景象。P14，16

4、孩子需要的是与他有关、在乎他的人，而不是一台高效的机器，只提供合乎科学的必须元素。父母是打造生态平衡家庭的第一要素。一个人本来就应该在真实敞开、互相依赖的家庭中成长。这是人的“生长”环境，是个人的环境。P39-41

5、人的一生都需要庇护所，对人而言，身体的庇护所就是“家”。这个“家”是贫民窟还是宫殿并不是最重要的。人们需要的平衡环境就是各式各样的家，是人们躲避风暴和酷热的庇护所。家是两种庇护所的结合。它既是人们在遭遇有形的风暴、洪水和强盗时的庇护所，也是幼童、青少年或成长在遇到心智、情感、心灵打击时需要的庇护所。P42

6、没有任何人是完美的。那个为别人付出很多的人也会突然爆发情绪，从而毁掉自己所有的心血和成果！也没有任何结果是完美的。我们付出可能会容易显得徒劳无功。那何必还要自讨苦吃？为什么要费心做这些呢？因为这样做才不会让小事变成大事，这对维护和睦的环境非常重要。P44-45

7、一个家庭，包括其中的孩子，可以做建设性的事造福世界，也可以做毁灭性的事破坏世界。推动摇篮的人，也在失去世界。P47

8、家庭是创造力的诞生地，这并不是说在家庭中只有孩子最初的创意行为需要得到鼓励。家庭还应该是妻子和丈夫创造力的诞生地。他们要得到彼此的鼓励，得到孩子的鼓励，得到兄弟姊妹、叔叔阿姨的鼓励。P58

9、创造力需要观众，需要欣赏，需要他人的回应，需要完成创意和使用原材料的自由。孩童创造力的萌芽也需要有人来观看、倾听、注目和回应。P61

10、人时刻都在某种关系中。在生活的不同层面，无论是好是坏，是建设性还是破坏性，关系一直在发生。每个人都以某种方式对他们做出反应，无论人是否自发地想到人际关系，人际关系都会从出生到死亡贯穿人的一生。P71

11、家庭就是人际关系的建造中心。在年幼时，人们就应当明白人生有意义，有价值，有重要目的，而家庭就是让人深刻理解这些道理的场所。孩子应当明白，人生而有良知，因此宇宙中是非常特殊的存在，而家庭就是让他们明白此道理的场所。P72

12、花时间去为做不到的事喊叫，就失去了用这段时间来做可做之事的机会。如果人为了争取得到更多的东西，把本来可以拥有的时间浪费在大喊大叫上，就会失去更多的时间。我们可以学习用最简单的方式来关爱彼此，而不是进一步造成憎恶甚至憎恨。P79

13、无论争吵多么激烈，无论多么愤怒，无论感受多么糟糕，有些话绝对不能说出去，比如“我才不在乎会让她多受伤呢”，这些话太“奢侈”了，永远也不能说，只为打击对方，图一时之快去说这些话，付出的代价实在太大了。在争论中说狠话，就好像把擦不掉的墨水甩到一件昂贵的艺术品上，或是打碎一尊无价的雕塑。无论什么理由，有些话都不能说，说了就要付出代价。作父母要教导孩子：“话不可以乱说。不可放纵自己随口讽刺讥诮，不可为了逞一时的口舌之快说破坏性的话，否则赢了辩论却输了人心，会失去许多珍贵美好的东西！”P87-88

14、丈夫要爱妻子，人与人要彼此相爱，要爱邻舍，甚至要爱我们的仇敌。爱是人际关系中的基本要素。在这个人际关系的建造中心，孩子要了解如何爱、如何表达爱，以及什么是爱。我们应当用言语表达彼此的爱。这样，你的孩子就会在自由表达爱的环境中成长，他们就会很自然地用语言表达爱。要让爱成为一个人生命的基石，就必须在经年累月的日常生活中展示爱，而家就是最佳场所。P96

15、无论是夫妻之间，还是亲子之间，在感到软弱和挫败时，在必须宽恕和被宽恕时，在怀疑被证实时，都要继续爱下去。孩子在成长的过程中需要明白“爱是永不止息”的含义。P98

16、家庭是一个妥善管理的医院，是一个疗养院，是身体有需要时的庇护所。家庭应当是一个训练场，每一个成长中的孩子都应在这里领受过悉心的照料，看到过家人传递这样的关爱，P104

17、我们会对命运喊出：“为什么这一切会发生在我身上？”虽然我们一点儿也不明白受苦的原因，却仍然可以单纯地相信、盼望并付出爱，这样，我们就可以在一系列的艰难中得胜。我们要生活在彼此相爱和热爱真理的氛围中，就不会去抱怨自己的难处。P125，127

18、人人都渴望幸福，渴望拥有幸福的婚姻和幸福的家庭，成为幸福的人，也声称自己拥有“追求幸福的权利”。但是，有些观点是受他人迷惑、脱离现实的。家庭是一群相互交融的人，值得人们用一生为他们打造一个暴风雨中的港湾。从出生到暮年，家庭应当是一个真正的庇护所。P130-132

19、家庭是一场代代相传的接力赛，家庭成员的每一个都是跑接力赛的人。这是一个常常有障碍、受阻拦的赛程，阻拦我们的有悖逆、跌倒、膝盖受伤，以及不必要的负重。这是一个我们确实会跌倒的赛程，在跑接力赛的时候，我们要在不同组合中互相帮助。P134-135

20、父母们，在教导孩子认识真理方面，家庭生活和家庭对话一样至关重要。我们就要这样将旗子从上一代传递到下一代。我们要对下一代负责。家庭是谈论、教导、实践、传递家庭信念的地方。P138

21、不要轻看家庭生活的美，不要轻看家庭能够把旗子再传一代的事实。这份责任不可以转交给学校和其他教育机构，他人不能代替父母。这是家庭的责任和乐事，我们需要陪伴后代。P142

22、要把正确的旗子传给下一代，另一个重要的方面是要慎重，对孩子提出的每一个问题都要讲真话（只要做得到）。真假掺杂的话会让孩子感到困惑，会以令人沮丧的方式撒下疑惑的种子。P147

23、永远要记住，信任要在非常真实的生活各层面体现出来，能力也需要机会来得到锻炼和提升。P166

24、家庭是一个经济单元——全家人愿意在人生的不同阶段共同面对顺境和逆境。家庭成员能够作为合一的团队，带着诚实的信念和盼望扭转困境。P172

25、家庭是激发孩子好奇心和兴趣的地方。（作为父母）要知道孩子欠缺什么，你就需要了解自己的孩子，也需要了解学校教育，但这些都需要付出时间。P183

26、学校教育的狭隘观念要得到拓宽，要挖掘孩子的潜力，扩展其能力，使他们能够对各个科目、历史周期、文化、艺术等进行广泛的交叉分析；既能聆听别人的意见，也能贡献自己的想法，并受到激励去创新发现，这才是教育的全部含义。教育也意味着去探索，与迷人又博学的渔夫在沙滩上交谈，可能比找到一本新书更有意义。P192

27、作为父母，我们让孩子接受的教育，既不应来自有偏见的源头，也不应来自残缺混杂的源头。让孩子们在成长的过程中认识到，我们深信的真理是如此真实，真正的教育不会撼动真理。P193

28、家庭除了别的功能，还应该是记忆的博物馆。家庭中汇集了精心保存的记忆，家中也要有人有意识地挑选、收藏每天生活的记忆。P199

29、经过多年的累计，一个家庭应当有完整的记忆博物馆，其中珍藏着为留住时光而牺牲几小时换来的瞬间。P207

30、家庭中的一些“丑事”也能够成为有益处的记忆，帮助下一代经营婚姻。要避免的事也属于有益处的记忆，应当收藏。P213

31、有时我们没意识到应当制造记忆，导致错失良机、浪费光阴。哪些时光在消失之前，在关键时刻要被识别、保护，将其捕捉为回忆。P221

32、在婚姻关系中，当我们的要求超出两个人的能力，就将会处于婚姻破碎的危险中。如果带着非常不切实际的期盼打开自己的家门，以为自己已经为解决别人的问题做好了准备，却忘记自己随时会遇到问题，也会使婚姻遭遇危机。P226

33、要在认知上和心灵上共同成长，就需要花时间单独相处，要花时间一起读书、祝福彼此与家人等。在一辈子的婚姻生活中，夫妻必须留出单独相处的时光。P231

34、家庭是一扇打开的门，但它装有合页可以关闭，装有锁头可以锁牢假的时光。P240

35、我们自身的失衡，不仅会伤害或搅扰到其他人，也会失去身的尊荣。P252

36、在长期的家庭生活中，家人之间的相互依赖应当形成一种美好、和谐的平衡。依赖中产生的安全感会正确培养个人的独立性。孩子应当依赖父母的关注，并通过这种依赖明白自己可以有依赖。他们会得到引导，在软弱中得到力量和随时的帮助，忧伤中得到安慰，得到爱、理解和同情。P258

37、在孩子成长的过程中，父母不可逃避、必须完成的任务，就是要为孩子树立负责的榜样。P265

来源：本文选自【美】伊迪丝·薛华（Edith Schaeffer）《甜蜜的家》，英文书名《WHAT IS A FAMILY？》，由章弟兄阅读并摘录。