18拆页主题：此时此刻与主同工

作者：王国琴

原文片段 ：书籍第49–51页

片段来源：《国度的礼物》第二章

【I 用自己的语言重述原文知识】

What：将每天的职场当做属灵生命操练的禾场之一。

Why：因为，任何好行为的建立和形成都必须通过反复练习，攻坚克难，守正出奇。 属灵生命的成长也是遵循这个原理。

Where：在工作的每一个场景下，都需要进入与主同工的模式中。

How：在每一天的日子里，都将自己看做是一个初学者，从零开始操练，学习舍弃老旧习惯和属地的认知，将心思意念合一在神的旨意中。

AI 【我的经验与反思】

我的经验：

今天早晨上课，我看到了那个惯常爱睡觉的男生又在蒙头大睡，我准备摇醒他的时候，旁边的两个学生说，他生病了，正在发烧。于是，我就退了回来，顺带说了一句：生病了就要按时吃药，注意休息。这时，我又看见一个小子低着头，于是盘问他怎么了，他抬起头，微微一笑说：“我也不怎么好”，凭我对他的刻板印象，那就是夜晚时间手机玩多了的病。下课把他叫到办公室，了解了一下情况，果不其然，就是晚上玩手机多了惹的祸。我趁热打铁说教了一会儿，并希望看到他在下次课上有全新的改变。

我的反思：

1、我对学生的爱心很缺乏，课后与他们交流谈心的时间太少，缺少对他们的真正了解。

2、虽然课前会有一些dg,更多是对于自己的需要，对学生的dg太少。

3、内心对于学习成绩低下的学生存有较深的偏见和轻视。

• 只是单纯讲授知识，但忽视了对学生真正的关爱，我需要悔改。

我的目标：

尽快找回对学生的爱心，了解他们的喜怒哀乐，与他们建立亲近的师生关系。

我的计划：

1、每天课前dg，求主在我心中做工，在每个学生心中做工，让我按着祂喜悦的心意和言行去上课。

2、利用晚自习时间，找学生谈话，为后面的会考提前做好鼓励打气工作。

3、尽快制定课程进度计划 ，赶前不赶后。

4、操练每周做题计划，保证按期完成。

5、一切事项全然交托至高者，求祂的智慧引领与工作。