48拆页主题：【祂就在身边】

作者：雯霏

【R 原文片段 书籍第*页】

我的手不大稳，却常常必须特一具相当細微的零件放进表里。每一次遇到要将平衡仪放进这个动态的装置中，我都会dg：“主啊！你是否愿意将手放在我的手上？”他总是愿意，于是我们一同合作的手很顺利地完成了工作。那穌从不让我们失望，在日常生活中最平凡的事上，得到上帝的爱和能力所蕴藏的祝福，是我所经历的上帝迹。

【I 用自己的语言重述知识】注意是用自己的语言，不要照抄原文。

我们常说sd与我们同在，这个例子就是我迄今为止听过的sd同在最好的诠释。祂在我们身旁与我们同工，祂的手放在我们的手上一同合作完成工作！这简直太哇塞了！

【A1 我的经验与反思】经验可以用故事的六要素来写，反思对照原文知识点。

我的经验：

当我考上语文老师的时候我是很感恩的，为了报答主恩，我愿意把周末所有的时间拿来服侍，每周连轴转都在所不辞～但是慢慢地有一种思想进入我的脑海，我的恩赐根本就不是语文，我入错行了。我开始跟母亲抱怨：为什么让我当语文老师而不是音乐老师，你看现在我每天跟在别人屁股后面学，还学不好，没有别人优秀。每次公开课我都不知道怎么上，没有名师加持，怎么赛过人家…每当这时，妈妈会说：你觉得自己不擅长，你去求啊，你dgsd祂会帮助你的。每次妈妈这么说我内心都不能接受。想到我考编的时候，妈妈是这么求的：神啊，你的手握着我女儿的手，她不会的你替她考。而神也确实握住了我的手，让我靠着祂考上了。其实，这样同在的例子举不胜举，只是我一直没有定义它。

我的反思：

原来我一直没有明白一件事，那就是耶稣是最聪明的人。我很容易在fs上把主当成主，却常常在工作上没把ys当专家。我虽然有为工作求，但我极少在工作的细节上，甚至是像彭柯丽一样在非长处的地方愿意以dg遮盖，邀请sd一起合作。他就在这里，不管是什么样的工作，我们应当盼望他的同工，把工作中最世俗的一面转变成与sd同工的机会。

【A2 我的目标与行动计划】先写目标，目标符合SMART原则，后写行动计划。

我的目标：

欢喜领受神赐的工作和岗位，操练以dg遮盖工作上任何细节。

我的行动：

️ 明天中午禁食dg，直到教室装扮结束，再做一个感恩dg

️ 开学第一周每一节课备课前后dg，上课前后dg