1、家庭所赋予的延续性不可能在家庭以外得到实现——因为家庭不是碎裂、散落、断残、分裂的，而是经过岁月的打磨和几代人的传承还在共同成长的整体。P14

2、无论是孩子还是大人，知道有亲密的家人肯听自己的分享，都会得到双倍的祝福。首先，这是对人的保护，使人不会在愤怒和自怜中去做具有破坏性的事，从而不顾人生的长远利益，落入满足眼前欲望的危险之中。其次，这是对人的鼓励，鼓励人继续坚持下去，知道真的有人在乎你是否坚持。P16

3、在与家人共同经历的各种患难中，我们若继续忍耐坚守，这爱就会在我们心中生长，就会通过我们对彼此的忍耐而越发显明，我们爱彼此的心就逐渐长大、成熟、丰满。P24

4、我们要深刻体会和认识到家庭的延续意义重大，对这一延续性的追求要超过对完美的执着。P28

5、家庭是两种庇护所的结合。它既是人们在遭遇有形的风暴、洪水和强盗时的庇护所，也是幼童、青少年和成人在遇到心智、情感、心灵打击时需要的庇护所。P42

6、阿曼德·尼古拉说，已婚妇女的头号心理问题是由某些妇女解放运动引发的。我们的反应不应当是谴责意义上的“震惊”，而应是悲伤，因为那些受害者正试图扭曲自己的真实身份，再投身于生态彻底失衡的陌生环境当中，遭受不必要的痛苦。P50

7、信任的氛围使人愿意分享想法，也乐于尝试，期待着最棒的事会发生。这样的氛围来自一个基本的态度，即错误和新尝试都是理所当然的。P60

8、在每个家庭中，打搅、挫败、误解都在拦阻着彼此的工作。但是，共同合作比完好地维护个人工作空间更重要。P66

9、虽然我们要允许自己或孩子重复犯错，但一句“我们以后会做得更好”会给家里营造一种有所盼望的重要氛围。P73

10、花时间去为做不到的事喊叫，就失去了用这段时间来做可做之事的机会……人坚持索要幻想中的完美关系，最终就完全无法建立关系。P79

11、两人之间有分歧的讨论没必要以痛苦告终！有分歧的地方就是我们要花时间去维持平衡的地方。P89

12、实实在在地为家人做些什么，他们就会在回忆起病痛时，感到家真是“世上最好的医院”。于是，换床单、倒便盆、擦洗地板、设法安慰病人等挑战性的辛苦活也就有了意义。P105

13、无论是生病还是健康，都是生活，要予以同等的重视。……我们必须认识到，对“快乐”的追求是肤浅和空虚的，所有的努力、挫败、失望、沮丧都值得去经历。P118

14、人生中没有贴着“悲伤时刻”或“死亡时段”的盒子，可以让我们把自己封存在里面，而不去履行生活中的其他责任。P129

15、言传身教的责任一直在于家庭。我们要将这场传递正确家庭观、人生观、价值观的接力赛代代相传，每一代人都要得到诚实的回答和解释。P142

16、我们做父母的，要记得自己也不完美，这是有益的。在惩戒孩子的时候，我们要不断寻求帮助。对孩子平衡的训练是既有严格的规矩和惩罚又有宽恕和引导。P146

17、经济上的短缺永远无法跟“未来的短缺”相比。……我们前面摆设着一个圈套，即要我们把和家人共处这件事“推迟”到未来某个时候，这个圈套日复一日地将人们的“现在”掠走。P157

18、在每个家庭中，经济上的贡献都是两方面的。认为“挣工资”是唯一的财政贡献，完全是盲目和缺乏想象力的。P170

19、家庭是一个经济单位——全家人愿意在人生的不同阶段共同面对顺境和逆境。……家庭成员能够作为合一的团队，带着诚实的信念和盼望扭转困境。P172

20、我们若以为把孩子送到学校就足够了，就是在缩小我们对孩子监管的责任——这责任除父母外其他人无法承担。P176

21、我们应当时常质疑任何老师的教导（但不可粗鲁），尤其要把绝对真理作为监管的恒定基础。P178

22、学校教育的狭隘观念要得到拓宽，要挖掘孩子的潜力，扩展其能力，使他们对各个科目、历史周期、文化、艺术等进行广泛的交叉分析；既能聆听别人的意见，也能贡献自己的想法，并受到激励去创新发现，这才是教育的全部含义。P192

23、要留下记忆，就要付出时间，而选择一段记忆常常意味着要否决——不以其他方式来占用这段时间。我们是有限和受限之人，只有选择了“不做什么”，才能确定“做什么”。P209

24、在一个家庭中，宽恕应当是双向的体验，因此记忆也应当包括宽恕的记忆。如果人们从来都不承认自己的弱点、缺陷、错误或罪过，也没有注意到这些，宽恕就不可能发生或兑现。P218

25、我们不是靠自己的力量，着急去实现某个或去或留的雄心勃勃的计划，而是寻求家庭的使命，将家庭该有的样子变成现实，把家庭变成一扇有合页和锁的门，做好准备去款待那些被送到我们身边的人。P229

26、牺牲与家人相处的时间，反而会破坏你本来想要向其他人展示的家庭观，这是人很容易犯的错误。P243

27、丈夫对待妻子要有特殊的平衡——他要交给妻子重要的任务，并要负责地做决定。妻子要敬重和顺服丈夫。这样的关系如想真实可行，必须包含切实的沟通和信任。同时，我们还需要将这样的关系和另一种平衡相结合，即我们是平等的人。家中的夫妻和孩子在人格上是平等的。P255

28、在长期的家庭生活中，家人之间的互相依赖应当形成一种美好、和谐的平衡。依赖中产生的安全感会正确培养个人的独立性。……如果父母把独立性当作最重要的事，以粗暴的方式教导孩子，孩子就会形成错误的认知。P258

29、日复一日的各种困难都会让我们反思，善用这些经历，也令我们增长智慧。我们要考虑的平衡是：既要认识到“现在”的重要性，又要明白当前的状况不会静止不变。P263

30、父母不可逃避、必须完成的任务，就是要为孩子树立负责任的榜样。但是，这也需要平衡。如果家人有某种特殊需要，就要暂时将一切完全放下。……在家庭关系中，付出时间比付出金钱贵重得多。P265

31、混合、平衡、增长、变化、从不静止、随风而动——这就是家庭。婴儿、孩童、年轻人、母亲、父亲、祖父母、叔叔阿姨，都被看不见的线串联在平衡的框架中。这线是爱和记忆、信任和忠诚，是同情和善良，是互相尊重和依赖，是帮助彼此和向彼此求助，是互相学习、彼此忍耐、越来越理解对方，是凡事盼望、凡事忍耐，是永不止息的爱！是生生不息！P269-270

来源：本文选自：伊迪丝·薛华Edith Schaeffer）《甜蜜的家：家庭经营的艺术》，英文书名《What Is A Family》， 由陈姊妹阅读并摘录。