主题：心思的转变

作者：忘记背后

【R 原文片段 书籍第156-157页】

【I重述原文】

What

什么是思想?思想是根据已知的事实或假设，做出辨识的能力一次茶就出什么必定是真实的，什么不可能是真实的。它把我们已知的信息加以发挥，让我们能看到“更大的画面”～看得更清楚，更全面。它也打破错误或误导性的观念和形象。它是sh所赐的礼物，在真理的事奉上可发挥强大威力。

Why  为什么要思想？

1.明白福音和信息，得到sh的恩典的帮助。

2.透过jd的思想而支配他生命的观念和形象，也将会影响并支配我们。

How  当如何行？

1.把某些极重要的经文放在新四中，成为思想中难以磨灭的一部分。

2.用佳言美名句来提醒自己。

3.找属灵伴旅结伴同行

【A1关联经验】

这周二在给孩子上架子鼓课时，孩子总是不专心，一个节奏说了很多遍都打不好，方法告诉他也不照着做，看到这种现象非常恼火，虽然在努力控制自己的情绪不要生气，但最后还是没有忍住动手打了他。

这段时间在学习父母成长的课程，正好那天晚上上课讲到生命的价值。联想到自己孩子身上，不是因为成绩好生命才有价值，才被肯定。也不是只有架子鼓打得好才有价值，爸爸才会爱他。当这样一个思想出现在里面的时候，我的心态就改变了。于是第二天晚上我就把孩子叫过来抱着他，跟他说“爸爸不应该打你，不管你的架子鼓打得好与不好，学习成绩是好还是坏，爸爸妈妈都会爱你，不会因为这些外面的东西减少对你的爱”当我说完后，我看到他在用手擦眼睛，我知道我的话进入了他的心，安慰到了他，也消除了他里面的不安，让他知道了他的价值不是因为架子鼓打得好而存在，乃是从上面来的。

昨天（周四）给孩子上课时，发现孩子的改变很大，非常认真。我也鼓励他，当他遇到难点是，让他慢慢来不着急，打不好也没关系，后来他很快的就掌握了。回来写作业的时候也非常认真安静。看到孩子的改变，我很喜乐，这也提醒我要学习，要成长要改变……

反思

当看到孩子不听话，外在表现不好，不讨人喜欢时，我们教育方式是否正确？

【A2规划应用】

目标：将他的话语存在心中，常常思想提醒自己。（1月3号～1月10号）

行动：

1.背一下三处话语。

2.学习在走路时思想他，不让思想空闲。

3.在教孩子时多用肯定的语气，鼓励孩子，找孩子的优点多过指责和批评。