1、父母养育儿女有个首要职责，即在六个维度上，父母通力合作，造就孩子的全人健康，即灵性、身体、情感、社交、智力和环境六个维度。P11

2、家庭应该成为孩子们学习建立关系的最重要场所。在孩子12-18岁之间，会出现社交瓶颈期，青少年最大的诉求就是“教我处理人际关系”。无论他们是否说出来，他们实际上的请求是“教我如何去爱”。P14

3、上帝定意让我们以特定方式成长。我们在生命的每个阶段需要不同角色的人来塑造我们–“不同阶段的陶匠 ”。这种影响在我们整个生命中留下情感、社交、智力、身体和精神上的印记，如果这些印记缺乏或者模糊,其所造成的伤痕,日后会以多种方式显明，让父母不知所措。P18

4、很多成年人在职场、教会或家庭中与权威发生冲突时，其实在心中是对权威的藐视。P43

5、宽恕是释放被囚的人，并发现那被囚的人原来是你自己。—路易斯·斯秘德思 P47

6、太多的人从未达到完全复原，因为他们的生活方式或文化是高度个人主义的。教会帮助很多个人决志归主,但接下来的 “一起实践耶稣样式”的门徒训练却没有跟上。P49

7、通常我们很难理解为什么我们遭受这么多创伤，直到我们看见，我们作为“负伤的治疗者”能如何通过理解和怜悯，帮助医治别人的创伤。我们的疗伤可能为他人带来医治和盼望。P49-50

8、诺贝尔和平奖获得者埃利·威塞尔(Elie Wiesel)说:“爱的反面不是恨，而是冷漠。艺术的反面不是丑险陋,而是冷漠。信仰的反面不是异端，而是冷漠。生命的反面不是死亡，而是冷漠。”为对付这种冷漠，我们必须为了有意义的事而牺牲一些娱乐。P64

9、道德权威的目标是以善胜恶，并用至高原则赋予受益者能力，确保受益者得到丰盛的生命。P68

10、知识是累积和增长的,是离心的,它随着时间从少到多;智慧是向心的,有了智慧，我们能够进入问题的本质和核心。p75

11、你不能在谷歌上搜索智慧，而智慧才是美好人生的根本。P76

12、智慧始于谦卑;生命不是索取，而是给予;如果你寻求圣洁，你将找到永远的幸福;无私的爱是世界上最强大的力量。P78

13、从基督身上我们学习如何弃绝属世的原则，就是导致世界毁灭的当下人们生活的原则，进而采取属天的原则，即将天堂带到到地上的原则，那就是宽恕、无私的爱、公义、公正和怜悯。P79

14、真正的生命是放弃自己，服从于更高的呼召,它是牺牲、舍己和主动降服于超越自我愿望的事情。这是永生的生命,带着爱和喜乐进入这一世界。P81

15、如果耶稣处于我们的境地，生活在我们的世界，他会怎样做?这对理解我们的目标非常重要。P83

16、如果良心只由我们来审验和和评判，那么我们会有上千条理由宣布我们无罪。P93

17、管教孩子有很多不同的方法 ，最有效的方法不是通过纠正，而是通过认可和肯定好行为。P100

18、我们需要专注于“如何通过管教让孩子受益”而不是“如何在孩子身上强制执行我自己的的意愿”。P106

19、如果我们问教会里的人，耶鲜最看重的五件事是什么，我们应该得到这样的回答:爱、谦卑、服侍、饶恕和怜悯。但如果我们问会众他们最看重什么，可能得到的回答是:幸福、成功、美食和畅快的网速。P114

20、我发现,成绩至上是爱的反面。成绩至上的原则教养孩童，这不仅让孩子与朋友之间疏远，还让你和孩子之间疏远，因为这是有条件的爱。P154

21、这个世界制造了一个爱的怪兽,靠吞吃别人而活,而上帝是纯粹的爱的唯一源头，他要改变这个世界关于“爱”的概念。P155

22、如果我们允许任何人或任何事来决定我们的快乐，他们就是偶像，我们把自己与真爱的源泉–上帝隔绝了。P156

23、把孩子与其行为表现分开。否定行为而不是否定孩子本身。P189

24、我们的目相标是帮助孩子建立良好的自我形象，但不是溺爱孩子,以至于教导出不认自己罪性或对自己的优缺点有不切实际想法的骄傲孩子。191

25、我发现这个重要的真理:我们在软弱中紧密联结。我们在坚强中相互吸引，但在软弱中紧密联结。修复的的旅程从意识到自己的软弱并承认自己的失败开始。P207

26、人们处理羞耻感的一个方式是骄傲。内心深处，我们对自己因为自我中心而犯罪感到羞愧，但我们的骄傲阻止我们承认这一点，这就是相互指责的开始。P208

27、哪里有对他人自我意志的强行控制,哪里就有罪恶潜伏。但是自由意志下的主动顺服是截然不同的态度，有着截然不同的结果。P219

28、理解家庭在基督里的身份(永生上帝的孩子)并知晓家庭价值观有助于培养孩子的自尊，和对自己身份的深深安全感。P222

29、生活中有梦想和渴望并没有错，但小心不要以孩子的情感、心理和灵性健康为代价去追求这些。P233

30、通常当我们离开上帝的计划时，就会接二连三地犯罪，没人能安然无恙。P252

来源：本文选自卡西·卡斯腾斯《世界需要父亲》 ，(英文书名《THE WORLD NEEDS A FATHER》)由陈弟兄阅读并摘录。